写公文也要有好老师——人民日报总编教你如何写公文

形成一篇一气呵成的文章，听起来很亲切，很解渴，也非常美。

种布局的文章也比较多，主要是看文章主题涉及哪几个方面。一旦定下来，这几个方面都应是并列关系，没有时间上的排序。

向人民日报学习，像书本学习

要写好文章，首先得把握规律性的东西这一主要矛盾，才能谋好全篇。

一、常思发展之策，坚持干事创业；
二、常怀学习之心，坚持修身求知；
  ]( {) S* I9 e7 q, f' N三、常存律己之念，坚持拒腐防变。
9 a  ]7 d" _* u4 k, `: y  n8 Z评点：这个标题的亮点在于结构统一，不但字数一致，而且用了三个相同的词，分别为“常”、“坚持”、“之”，另外，“干事创业、修身求知、拒腐防变”都是并列的动宾结构。

例二：
' X/ P) D, G. w0 E- O; n1 C  Q$ G
) O; U$ u( a9 w4 ^8 z8 F: k9 i一、虚心学习，以识修身；
二、专心工作，以勤补拙；
3 @4 L: Z8 A; v9 y三、真心待人，以和行政；
四、公心处事，以廉律己。
4 B, V0 [& S5 x2 }5 Y: R1 P评点：这个标题的亮点在于结构统一，同异结合。既有相同的词组，也有不同的词组。使用了四个包含“心”的词组，用了四个“以”，也用了“识、勤、和、廉”四个不同的字，还用了“修身、补拙、待人、律己”四个文字不同但结构相同的词。

7 P$ ^/ [7 Q- t* _. ~. [例三：
; f% a5 W2 C- T7 o9 u6 u
" L1 E4 O/ C# ~# R8 E1 T! v# j; B3 c一、不断加强队伍建设，从组织上保障文明；
( P, d, I& {  ?: q9 a- E" V0 O: w二、不断促进社会和谐，从取向上体现文明；
4 F, z9 f/ M+ h$ v+ Q$ m三、不断繁荣特色文化，从品位上塑造文明；
6 v* a7 _) ~5 a  J9 ~四、不断提高市民素质，从内涵上展示文明。
评点：亮点同上。

例四：

4 b" @& b' @2 ?一是塑造干净干事的形象；
二是塑造亲民爱民的形象；
三是塑造公道正派的形象。
评点：亮点在于“同”，结构相同、词组相同。
0 L6 H& Y0 r6 y. E; G$ r# r
例五：
! @5 w  ?* Y8 ^
一是真抓；
二是亲抓；
" [! ]  r7 P' s5 x: j. ~: @三是巧抓；
  `" q; I) B! `四是敢抓。
评点：亮点在于同异结合，用“真、亲、巧、敢”形容“抓”的四种情形。
! g4 U/ A9 P0 T6 m
例六：
- F* i3 m9 F' \# E7 W1 l; @
一、要求很高，但认识要更高；
5 n- i" t9 y& K5 e$ t二、压力很大，但决心要更大；
三、困难很多，但方法要更多。
0 r+ p/ C" K. g9 y+ y& b评点：亮点在于转折与递进相结合的结构，“但”体现转折，“更”体现递进。
, |# P( k4 C4 j
例七：
* ^; J" u5 O% ]6 d9 Q
- y- q0 e3 a' L, {/ D4 k8 O一要做到责任共担；
二要做到目标共进；
- N* @$ [! m! ?8 I' x三要做到审批共议；
/ d/ Q- F2 v9 \/ e四要做到信息共享。
评点：亮点在于四个与“共”字组成的词组。

例八：

一是听民声、解民怨；
二是谋民利、纾民困；
三是察民情、暖民心。
) N6 v8 @# u. |" p& m评点：亮点在于八个与“民”字组成的词组。

5 V* a7 G1 O3 j例九：

一是尽职尽责保稳定，
二是一心一意促发展，
三是再接再厉强管理。
评点：亮点在于“尽职尽责、一心一意、再接再厉”三个结构一致的成语。
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) n7 R; a6 {$ J# ?) K; A0 m+ p
4 t% }+ X. L7 w1 w8 x例十：
& V' u* \) H; S9 ?5 ~+ u4 T$ T
一是强化监督。
( _; f* j7 T  p' F1 _二是细化要求。
+ G$ g1 d0 h, z三是量化考核。
, y. x0 Z9 D" k4 C; @四是优化服务。
评点：亮点在于四个“化”。

例十一：

一是抓好舆论宣传，造大声势。
二是抓好典型宣传，求大推动。
三是抓好群众宣传，促大参与。
评点：亮点在于三个“大”以及与“大”的不同组合。

4 B4 B4 O; w8 e例十二：
0 Q/ z+ s) Y2 }; z! Z
全方位组织。
全覆盖宣传。
$ g- T# y: B# s( u全身心服务。
* [; A9 d' h8 J! t: u评点：亮点在于三个“全”以及与“全”的不同组合。
; [2 G5 E7 X8 ?: N
例十三：
  v- N* T: D. `/ O( C+ `" l' z
: a& ?7 m) ?! `  `用定位找准坐标点；
用规划强化着力点；
用创新营造闪光点。
评点：亮点在于“坐标点、着力点、闪光点”三个词。

例十四：

# `, W: d+ s7 ?5 m一要常打思想“免疫针”；
二要构筑制度“防火墙”；
- x( a$ `) `6 T, g) M- l. b三要强化监督“紧箍咒”；
四要重用法典“杀手锏”。
评点：结构统一，而且使用了知名度高又表意准确的四个词语：免疫针、防火墙、紧箍咒、杀手锏。

6 y! e+ x) d0 r/ g例十五：

1 o- ?" L: G7 m/ t1 M$ O4 o1 U回顾过去，既有成绩，也有问题；
立足当前，虽有压力，却有机遇；
: y* k& |5 A/ z# V+ q* X展望未来，很有动力，更有信心。
3 k4 E$ D0 z# P/ y评点：结构统一，使用了六个“有”，还恰到好处地表达了转折或递进的关系。

) S& V9 ^/ Y* |例十六：

乐于多作贡献；
善于分工合作；
敢于坚持原则；
富于创新精神。
: l3 u( T, P2 O$ n6 D& f评点：亮点在于四个“于”。

0 R( C6 l+ L8 C, V' ]上述本精妙的标题，它们所用的词语都很普通和大众化，是一些使用频率很高的词语，单个拿出来看，可能并无特别之处，并不能吸引眼球，但是把它们组合在一起，就显示出了非凡的文字功力。
; ], e- _( W# a/ R/ j) z好的公文标题，应该不着痕迹，顺其自然，一气呵成，在有意无意之间显露深厚功底，不刻意突出，却又能让人会心一笑，恍然大悟，拍案叫绝。

写作这个事，需要发散思维

《韩非子》有句名言，“国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”，习近平总书记曾经多次引用。所谓“奉”，可两解：一是尊奉，一为遵守。
( o' |% z/ y; a3 [# q* M* D. H2 }“

最近一直比较困惑，正好学习下。

学习，，，，，，，，，，，，，，

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