一、简单概说 1 r/ c0 ? ~6 I) i
信息实际上是一种"内部新闻",它与新闻相比,只是受众不同。其中信息主要面向机关企事业单位,受众为领导同志和管理人员;新闻面向社会公开发表,受众为人民大众。同一篇材料,如果公开发表在报刊上,就称为新闻,如果刊登在内部简报上,就称为信息。 5 o" f: K8 Z, E9 w: o, |/ ]
1.信息的类别
7 \/ \* G: D) Z: U 根据信息反映的内容,可分为
& w; U% i4 |) x2 J6 w8 `4 | h动态类信息 % l1 t' i$ G' g* Y7 c: o
h经验类信息 * P, z2 N' {! F* S ~
h问题类信息 ! s3 I3 G& V8 s
h建议类信息
! a2 u: S; P/ ]$ s \ 根据信息的表达形式,可分为 A( r: P& @6 `8 g
h简讯型信息——指一条信息只反映一地一事的简要情况,篇幅较短,时效性很强 9 O! W1 S1 k2 \: s9 P# `9 G
h综述型信息——指围绕反映组织工作某一方面的问题,对各地各部门反映的同类情况作出综合概述,以反映工作的全貌。 / @; V( R# Y5 H: T4 j
h述评型信息——指采取夹叙夹议、边述边评的方法来反映情况,既反映客观事实,又依据事实作出客观评价,直接明确地表达采编者的意见和观点,具有鲜明的倾向性。 - Y: _4 }- P6 V
2.信息写作的一般要求
% V) W7 O0 _6 `) j h主题突出,即集中、鲜明、深刻
; R3 l# E+ G+ _/ C# Y h言简意赅,篇幅短小、结构严谨。所谓篇中无冗章,章中无冗句,句中无冗字。
$ E2 G/ G8 i& e% V h表达准确,观点与材料一致、用词规范、判断有分寸。
" `5 }$ L3 N5 T& {0 Y h语言通俗易懂,朴实而又灵动。
* G& i* I7 m- p' Q6 f1 [0 e 3.信息文稿的结构
3 w' f. J; o7 j2 R. L+ S h标题
1 W# l( D; F- d% i$ z6 q$ D h导语 + r. ~0 N) [/ s. L
h主体 ) \8 V1 q1 V, x
h背景
% r/ g( ?' Y6 x, C. A% y( o' G 二、写作信息的要求与技巧 3 T6 [8 c, T, i. K- M$ j
1.标题—要引人注目
7 ^2 Z" }7 `* q6 n( Y0 ]+ e 写作标题可采用 . ~" N, l5 v3 S0 z
h直述内容的方式
; C. M/ ^9 Y$ b 以告知信息需求者本篇文稿之最重要的内容为目的,具有吸引力和很强的导引作用。其具体做法是一语破的、不绕弯子,以最具体、最直接的事实呈现给读者,使之一目了然。直述内容型的标题多用于拟写含有单一信息的动态信息,而不适于内容复杂的信息。
5 }3 V) ~1 N+ S8 `- h 这类形式的标题不宜用于多项事实的罗列,使得标题过长,这样反而不利于表现信息内容的实质和引起读者的兴趣。直述内容型标题是信息文稿中最常用、占比例最大的类型。
4 }# w4 R* a0 J! q% l* M: ] h概括归纳型的方式 : k, h" X$ x$ L$ N6 n: X
它多用于综合信息,含有多方面内容、信息量较大的信息。其用语不象直述内容型标题那样具体,通常是概括性的省略语。 7 k7 k) G# R+ i1 R
h评论建议的方式 ; F4 A2 w$ V6 r; c2 f! o
评论建议型是把写作者本人对事实的评论、看法、意见或建议融入标题的形式。而其突出特点是主观议论性语言多而叙述性语言较少。而且在标题中常直接用“建议……”等字眼。
" L5 d+ P: {( O. z h题文承接的方式
& U% e. G) E: q4 I 这种方式即题目本身就是文章的第一句话,它与文章联系紧密,融为一体,成为信息正文的有机组成部分。这一类型也是信息文稿写作中常用的方法之一。
! B9 T7 ]0 H3 q( c 写作这类标题要注意两个问题,一是信息采用此类标题后,正文应直接承题而下,没有必要再重复一遍标题;二是这一类型的标题并不能适应于所有信息稿件。就是说,不是任一信息文件的第一句话都可以作信息的标题,它必须适合作正文的前提或导语,是文章的一个有机部分,才能提炼、深化为信息的标题。
- ?3 p# q* B( X- @ o5 U7 m5 ~1 q 一条好的标题应做到: $ m& i1 t" e' |1 D5 g9 g3 c9 Y
题文一致:即标题所叙述的事实要与信息内容一致。特别要注意的是,信息标题的写作可以为了吸引读者而适当渲染,但决不能因此而夸大或缩小事实,耸人听闻。在内容一致方面,还要注意用词避免造成歧义。突出精华:突出最新鲜的事实突出最重要的事实。突出最有特点的事实。
% m( l6 |: |9 h) @8 k 简洁明快:实践证明,标题越长,阅读越不方便,给人留下的印象也越模糊;反之,标题越简炼,阅读越方便,给人的印象也就越深刻。适当省略。适当概括适当采用简称 6 K$ x0 @! m4 p! G4 J E, G* V3 q0 Y
音节整齐:音节整齐的标题念起来节奏感强,朗朗上口,易于接受,方便记忆。
/ ?% [+ {# S8 b5 P9 g- } 2.导语—要直接入题“立片言以居要” 9 v; w( x0 H# m6 n6 d" [# m* t; m
美国新闻专家梅茨说:"导语是消息的开头。抓住或失去读者,取决于新闻稿的第一段,甚至第一行……导语是记者展示其杰作的橱窗"。 : t; f( g. {9 R3 ^) f
毛泽东同志就说过,一切电文均应开门见山,首先提出要点,即于开端处先用简要文句说明全文的目的或结论,唤起读者注意。
' [* L3 v( V- o( ^% K3 i 在目前信息文体的写作中,导语往往未得到足够的重视。一篇信息的开始一段话往往是千篇一律的套话。有的信息文稿虽然注意拟写导语,但也流于一般,不够精准深刻,或层次不清。
& Q' M0 D( T7 J1 a 写作导语可采用 & y7 `. C/ d. w9 T
h叙述型
* i+ h( x6 |: G+ C 它直接将信息内容中最重要和最新鲜的事实告知读者,往往具备事情发展的全部六要素或只缺极少的一部分,因此也被称作摘要式导语。叙述型导语是信息导语中最常用的一种。
6 t& b; \5 N! [. O% d h提问型 6 R+ o5 }; [# @1 L/ H3 @5 T- F
用提问题的方式,把发生的问题或重要情况,突出尖锐地提出来,以引起读者的关注。或设问自答,或只问不答,由主体作出解答。两种方式都要问中要害,引出主体。其中设问式要回答简略得体,上承问句,下接主体,并留有余地,使读者产生欲知事情究竟如何的念头,继续读正文。提问式导语能给读者造成悬念,有很强的吸引力。
+ `' E9 u' ]& r) _$ N h评论型 # Z1 e4 u3 @! N- }
一般地说,信息只反映客观事实,不做评论和结论。但如经过充分地调查研究,多方论证,又是切实可行的意见和建议,信息写作者也应如实提供给领导参考。以这一形式写作的导语就是评论型导语。它并不排除对事实的叙述,但更注重叙述中要提出评论或看法。或先叙后议、或夹叙夹议,总之要把作者的评论说清楚。评论型导语有利于突出信息的主题,使作者直接参与对信息事实的评价。在拟写评论型导语时,由于它具备叙事和议论两个部分,容易写得较长,因此要注意文字简炼,切忌把信息写得头重脚轻,导语比例过重。
8 y; _; e/ M) q% g+ R h概括型
5 O% ^" @: b* m( | 概括型导语,既不采取提问的形式,也没有议论的语言,它只是一种特殊的叙述导语。它的特征在于,概括性更强,语言更简炼,因而没有叙述型导语那种具体的事实。在信息写作中,本文由老秘网推荐,往往是一两句话,提纲挈领地介绍信息、的主要内容,其具体事实要到主体中寻找,因此也具有制造悬念的作用。如“据反映,XX市打击经济犯罪存在着一些急需解决的问题。”“近日,XXX的事迹在全市引起强烈反响。”这些“问题”“反响”是什么,读者就要到主体中寻找了。概括型的导语多用于内容复杂,有需要多方面阐述的信息。 3 d R% ^4 ]' [0 C( n
一段好的导语的应该作到: * ]1 I4 Y0 s5 g/ K8 j+ \
紧扣事实的主题:反映信息的最重要、最核心、最有新意的内容,帮读者抓住阅读重点。
& n6 K. J2 t0 g+ e* r 文字精练:导语的文要简洁。道理很简单——不能把提要式的导语写成了主体或比重过大。冗长繁杂、模糊不清、平淡无味这些导语写作的大忌。
+ j* i! E( r f) Y9 I 3.主体—有血有肉,要素要全 i! b N- y1 K) u
信息主体,是信息的展开部分,是对所反映情况的具体说明和阐述。信息主体的要素,可以理解为"两个五"。 ' e% j$ x2 u2 O( z
h一是"五W",即通常说的消息"五要素":何人(Who)、何事(What)、何地(Where)、何时(When)、何故(Why)。有了这五个W,就能使人看出事情的来龙去脉,前因后果,给人留下清晰的印象。在一篇信息中,五个W缺一不可,而且要准确具体。否则,就会使人感到语焉不详,看不明白。
. T6 W3 z) P8 k1 y; ], X' h+ q- H h二是"五有",即有观点、有情况、有分析、有措施、有结果。一篇好的信息不但要有筋骨,还要有血肉,这样才内容丰满。观点、措施、结果构成筋骨,情况和分析构成血肉。
+ C$ @$ k1 }1 ]& C2 K) @ 4.背景材料——及时交代 ' g9 I2 X& p4 J4 {# I
所谓背景,就是用来说明所反映情况发生的历史、环境和原因,解释其发生或发展的主观条件及其意义的情况。背景材料对信息内容的理解、主题的深化,都起着非常重要的作用。
: k2 R% p/ E& D0 @. l5 Y6 K 背景材料的种类及运用 8 D0 U" Z8 r1 Z9 ~2 F
h对比性材料烘托主体 - [1 i0 h4 n7 V4 D( E2 f& d5 Y
有比较才能对其进行鉴别。对比性材料是通过对事物不同侧面的比较,来突出信息主题的材料。往往采取多种对比形式,或从时间上进行纵向对比;或从空间上用彼地和此地对比;或以正确的和错误的对比;或以计划和实际对比。通常一段背景材料可以兼有两种或多种对比形式。通过对比,可以使信息的观点更鲜明、生动。
; j; q' A" w8 b/ C q# b3 y! I h说明性材料说明主体 4 Z& j& V/ P* ] x; l
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h并列式结构
" M7 f2 S/ ]% [, C$ ~4 [% q5 A& @ 并列式结构是指信息各部分内容重要性平等,形式上按系统并行安排材料的写作方法。其书面形式常以一、二、三、四或部门、地域等名称进行分列。其每一并列部分都可以单独成篇,并且在多数情况下无所谓孰轻孰重,次序上也可以任意调动。这一形式结构条理简单清晰,易读易记。多适用于综合信息、信息述评和典型经验等类型信息的写作。
5 B* H ~& [; x/ f; @ h自由式结构
]9 M) i, P7 x" L& j* J3 J5 ^: t 自由式结构是指不受框架的约束,采取灵活的写作方式编写信息文稿。它既可以综合运用上述几种形式结构,也可以完全避开上述几种形式,或纵横交错、或边议边叙、或对话问答,甚至以电影画面镜头的手法写实等等,不一而足。 6 B8 ^* M( g0 g' h
任何一种形式结构的选择运用,都应以利于表达信息内容为根本原则。 % d, Q, Z( K5 Y4 m9 h
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